Od 1. 6. – 6. 6. 2026 sem se udeležila mednarodnega izobraževanja Leadership Skills (Easy English course), ki je potekalo v Barceloni v organizaciji Europass Teacher Academy. Izobraževanja sem se udeležila skupaj z ravnateljico gimnazije Gabrijelo Fidler. Program mobilnosti je zame predstavljal pomembno priložnost za strokovno izpopolnjevanje, pridobivanje novih znanj ter izmenjavo izkušenj z udeleženci iz različnih evropskih držav.

Na mobilnost sem se prijavila skupaj z Gimnazijo ŠC Velenje v okviru Erasmus+ akreditacije Zavoda RS za šolstvo (projekt št. 2025-1-SI01-KA121-SCH-000331857). Skupno sodelovaje je prispevalo k medsebojnemu povezovanju ter odpiranju možnosti za nadaljnjo krepitev sodelovanja med šolama.

Vsebina izobraževanja je bila usmerjena predvsem v razvoj mehkih veščin, ki so ključne za učinkovito vodenje v sodobni šoli. Skozi različne aktivnosti sem poglabljala razumevanje komunikacije, odnosov in čustvene inteligence ter spoznala, da je vodenje predvsem stalna praksa, ki se uresničuje v vsakodnevnih situacijah. Posebej pomembno se mi je zdelo področje samozavedanja, saj sem ponovno potrdila, da kakovostno vodenje izhaja iz dobrega poznavanja same sebe.

Velik poudarek je bil tudi na razumevanju sprememb v organizaciji. Spoznala sem, da odpor do sprememb pogosto ni ovira, temveč odraz negotovosti ali občutka izgube, zato zahteva bolj empatičen in vključujoč pristop. Prav tako sem poglobila razumevanje razlike med izboljšavami in inovacijami – slednje zahtevajo več poguma, medtem ko izboljšave temeljijo predvsem na obstoječem znanju in kompetencah.

Izobraževanje je uspešno povezovalo teorijo in prakso. Skozi refleksijo lastnega dela in različne praktične naloge sem oblikovala konkreten akcijski načrt za uvajanje sprememb v svojem delovnem okolju. Pri tem sem se osredotočila na jasno določitev ciljev, konkretnih korakov ter vključevanje sodelavcev, saj se zavedam, da lahko ideje zaživijo le ob dobrih odnosih in sodelovanju.

Celotna mobilnost je bila izjemno pozitivna izkušnja, ki je pomembno prispevala k moji strokovni in osebni rasti ter me dodatno motivirala za nadaljnje delo. Pridobljena znanja bom vključevala v svoje vsakodnevno delo ter jih delila tudi s sodelavci v kolektivu.

Prepričana sem, da takšne izkušnje pomembno prispevajo k razvoju kakovostnega izobraževalnega okolja, saj spodbujajo inovativnost, sodelovanje ter širši pogled na vodenje in delo v šoli.

Tatjana Zafošnik Kanduti, ravnateljica